【質問】歴史（中学）：町衆と会合衆の違いを教えてください。いつ、どこで行われていたかも併せて教えてほしいです。
〔質問〕 町衆と会合衆の違いを教えてください。 いつ、どこで行われていたかも併せて教えてほしいです。 〔回答〕 会合衆は、堺における、現在で言う市議会みたいなものです。 室町～戦国時代の頃、堺は裕福な商工業者を中心とする […]
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【質問】公民・政治経済：「需要曲線上の移動」と「需要曲線のシフト」の違いがわかりません
〔質問〕 「需要曲線上の移動」と「需要曲線のシフト」の違いがわかりません 〔回答〕 「その商品の価格」が変化したときの需要の変化が「需要曲線上の移動」で、 「その商品の価格以外のこと」が変化したときの需要の変化が「需要曲 […]
【質問】公民・政治経済：なぜ「需要が増えれば価格も上がるため、需要曲線は右上がりとなる」ではないのですか？
〔質問〕 「一般的に、需要が増えれば価格も上がるため、需要曲線は右上がりとなる。」 この文章は間違いですが、もっともなことを言っているような気がします。そうはならないのはなぜですか？ 〔回答〕 需要曲線は、あくまでも「価 […]
【質問】数学（中学）：ひし形の内接円の中心は、ひし形の対角線の交点になるらしいですが、なぜでしょうか？
〔質問〕 ひし形の内接円の中心は、ひし形の対角線の交点になるらしいですが、なぜでしょうか？ 〔回答〕 「内接」というのは、すべての辺と円が接することを意味しますので、 少なくとも、ひし形の向かい合う２辺（平行の２辺）につ […]
【質問】歴史（中学）：894年に起きた出来事で、「遣唐使の廃止」と解答したら、模範解答は「遣唐使の停止」でした。廃止でも合ってますか？
〔質問〕 894年に起きた出来事で、「遣唐使の廃止」と解答したら、模範解答は「遣唐使の停止」でした。廃止でも合ってますか？それとも、ニュアンスが違いますか？ 〔回答〕 特に問題ないと思います。 厳密には、これ以降も菅原道 […]
【質問】テストの残った時間に、出来ない気がする問題を考え続けるか、見直しするか、どっちが良いと思いますか？
〔質問〕 テストで、解ける問題を解き終わってから余った時間に、考えても出来ない気がする問題(数学の難しい問題など)を考え続けるか、その問題は捨ててケアレスミスがないか見直しするかどっちが良いと思いますか？ 〔回答〕 それ […]
【質問】理科（中学）：理科では、数字を答えるときに分数を使ってはいけないと学校の先生が言っていたのですが、分数で解答したら不正解になりますか？
〔質問〕 理科では、数字を答えるときに分数を使ってはいけないと学校の先生が言っていたのですが、「何倍ですか？」という問いに対して「4/5倍」のように解答したら、不正解になりますか？ 〔回答〕 はい、理科においては「分数で […]
【質問】物理：電池では、電子は低電位から高電位に移動するのではないのかと考えました。何が間違っているのでしょうか？
〔質問〕 電池についてです。 電場はプラス1Cが受ける力で、向きは高電位から低電位だと習いました。そのことから、電池では、電子はマイナスの電気量なので、電場とは逆向きの力を受けて低電位から高電位に移動するのではないのか […]
【質問】生物：たんぱく質や脂肪は、分解して吸収した後、またたんぱく質や脂肪に戻ったりするらしいですが、なぜそんなことになっているのですか？
〔質問〕 たんぱく質や脂肪は、分解して吸収した後、またたんぱく質や脂肪に戻ったりするらしいですが、なぜそんなことになっているのですか？ 〔回答〕 食べ物を口で噛んで（物理的に）小さくし、化学的に分解してさらに小さくしてい […]
【質問】物理：磁束密度というのがどういうものかがわかりません
〔質問〕 こんにちは。高校2年生、京大志望です。「磁束密度」に関してです。電磁気の範囲を学校より先にやっていて、自分一人ではいまいち「磁束密度」がいったいなんなのかがわかりません。磁界は分かります。問題も解けます。が、定 […]