カテゴリー: 質問(無料公開版)

2021.04.20

【質問】中学(理科):人体の範囲で、「酸素が多い」血液が流れる血管など、特徴が覚えられません。どうしたら覚えられますか。

〔質問〕 人体の範囲で、「酸素が多い」血液が流れる血管など、特徴が覚えられません。 どうしたら覚えられますか。 〔回答〕 カラダの「どの部分を通ってきたのか」や 「どの部分に向かう血管なのか」に注目すると覚えやすいです。 […]

2021.04.20

【質問】中学(理科):音の範囲で、オシロスコープの図の見方がよく分かりません。どのように見分ければいいですか?

〔質問〕 音の範囲のオシロスコープの図の見方がよく分かりません。 どのように見分ければいいですか? 〔回答〕 音は「大きい・小さい」「高い・低い」で表されます。 ・音の大小:波の高さで表される ・音の高低:波の間隔で表さ […]

2021.05.20

【質問】中学(理科):無性生殖についてですが、「性がない」のに生殖なのですか?矛盾しているように感じます。

〔質問〕 無性生殖についてですが、「性がない」のに生殖なのですか?矛盾しているように感じます。 〔回答〕 生殖とは、「生物が子孫を増やすために、自分と同じ種類のなかまをつくること」です。 つまり、「新しくなかまが増やすこ […]

2021.04.20

【質問】中学(理科):「種子をつくらない植物」というものを習ったのですが、植物は種子で増えるのではないですか?

〔質問〕 「種子をつくらない植物」というものを習ったのですが、 植物は種子で増えるのではないですか? 〔回答〕 「すべての植物が種子でなかまを増やすわけではない」です。 種子でなかまを増やすものが多いですが、 胞子でなか […]